|
|
Завгородняя М.С.
ГЕНДЕРНЫЙ АСПЕКТ В РАБОТЕ СОЦИАЛЬНО-РЕАБИЛИТАЦИОННОЙ КОМАНДЫ |
|
|
В связи с реорганизацией Врачебно-трудовой комиссии в службу Медико-социальной экспертизы с объединением здесь специалистов различного профиля (соц. работников, психологов, юристов) в России возникают новые отношения и подходы к такой работе. Актуальной становится проблема организации работы в социально-реабилитационной команде. Для того, чтобы определить наиболее благоприятные условия существования и функционирования команды, нужно предусмотреть все возможные барьеры и препятствия. Существует ли зависимость эффективности работы в команде от половой принадлежности ее участников? Поскольку в отечественной литературе этот феномен практически не исследуется, мы воспользуемся западными источниками. Согласно распространенным представлениям, подтверждаемым рядом исследований, женщины менее агрессивны, более склонны к опеке и более чувствительны (1). Однако бывают и активные, агрессивные и сухие женщины. Разные мужчины так же демонстрируют поведение в диапазоне от жесткости до нежной заботы. Не отрицая этот факт, психологи Нэнси Чодороу, Джин Бейкер Миллер и Кэрол Гиллиган все же утверждают, что женщины во главу угла ставят отношения между людьми (2), а мужчины - результат работы. Гендерные различия воспитываются у детей с раннего возраста - в играх, общении со взрослыми и сверстниками. Игры девочек происходят в меньших по размеру группах. В этих играх меньше агрессивности, больше взаимности, дети чаще подражают взаимоотношениям взрослых. Тем самым для девочек становится более приемлемой взаимозависимость: они приобретают собственную индивидуальность в социальных связях. Для игр мальчиков характерна совместная целеполагающая деятельность в больших группах. Во взрослых взаимоотношениях эти гендерные различия становятся глубже. В разговорах мужчины чаще концентрируются на задачах, женщины - на отношениях между людьми. Считается, что разговоры мужчин скорее информативны, женщинам важнее поделиться переживаниями, получить или оказать поддержку. По традиции принято определять мужской стиль общения как стремление к независимости, а женский - к созависимости. В психологии и интеракционистких исследованиях повседневной коммуникации было показано, что мужчины более склоны к действиям, характерным для людей, облеченных властью: они говорят с нажимом, перебивают собеседника, касаются его руками, тверже смотрят в глаза, реже улыбаются. Женщины, особенно в разнополых группах, предпочитают менее прямые способы воздействия на собеседника: меньше перебивают, более тактичны и вежливы, в меньшей степени демонстрируют самоуверенность. Было также отмечено, что мужчины склонны скорее прийти на помощь женщине, тогда как женщины помогают человеку безотносительно его пола (4). В профессиях, связанных с опекой и заботой (социальные работники, учителя, воспитатели, сиделки), большинство составляют женщины. Этот факт является следствием социальных и культурных различий, однако некоторые авторы выдают его чуть ли не за биологическую причину гендерной дифференциации: “женщины более склонны к филантропии, им свойственна этика заботы, эмпатия, поэтому желая поделиться радостью или горем, все (и мужчины, и женщины) обращаются к женщине (3). Такие стереотипы существуют на уровне общественного сознания и в научных текстах, хотя уже более ста лет назад были опровергнуты феминистской критикой. Качества, необходимые для совместной деятельности, есть и у мужчин, и у женщин. Однако, воспитываемые с возраста гендерные стереотипы поведения могут оказаться помехой в решении задач, которые ставит перед людьми новая профессиональная деятельность. В современном обществе человек постепенно освобождается от барьеров, которые ставит социальный пол - предрассудки, привычки и запреты, происходящие из патриархатной культуры. Те свойства, которым приписывается половая принадлежность, на самом деле могут быть навыками, необходимыми как мужчине, так и женщине в разных обстоятельствах. Если мы упомянем основные качества, необходимые для работы в команде, - активное слушание, эмпатия, толерантность, активность, настойчивость, вежливость, самостоятельность, созависимость, ориентация на результат, партнерские отношения - то увидим, что среди них есть и типично “женские” и типично “мужские”. Дело в том, все они выступают как профессиональные умения, а не как подтверждение половой принадлежности. ЛИТЕРАТУРА
|
| Обложка | От редактора | Часть 1 | Часть 2 | Часть 3 | Авторы |
Copyright©
Кафедра социальной работы и авторов, 1999.